Testul de inteligenţă al lui Einstein

Testul de inteligenţă al lui Einstein

Prezumţii:

1.       Există 5 case fiecare de altă culoare.

2.       În fiecare casă locuieşte o singură persoană, fiecare de altă naţionalitate.

3.       Fiecărui locatar îi place o anumită băutură, fumează o anumită marcă de ţigări şi deţine un anumit animal de casă.

4.       Nici una din cele 5 persoane nu bea aceeaşi băutură, nu fumează aceeaşi marcă de ţigări şi nu deţine acelaşi animal.

Se dau următoarele:

a.       Britanicul locuieşte în casa roşie.

b.      Suedezul are un câine.

c.       Danezul bea cu placer ceai.

d.      Casa verde se află în stânga casei albe.

e.      Locatarul casei verzi bea cafea.

f.        Persoana care fumează Pall Mall are o pasăre.

g.       Locatarul casei din mijloc bea lapte.

h.      Locatarul casei galbene fumează Dunhill.

i.         Norvegianul locuieşte în prim a casă.

j.        Fumătorul de Marlboro locuieşte lângă cel care are o pisică.

k.        Locatarul care are un cal locieşte lângă cel care fumează Dunhill.

l.         Fumătorul de Winfield bea bere.

m.    Norvegianul locuieşte lângă casa albastră.

n.      Germanul fumează Rothmans.

o.      Fumătorul de Marlboro are un vecin care bea apă.

Cine are acvariul cu peşti???

Sa-l iubim pe Eminescu

            15  ianuarie este o zi în care sufletul fiecărui român tresare, luminat fiind de raza de lumină a Luceafărului. Este ziua în  care, în  anul 1850 s-a născut Mihai Eminescu, cel mai mare poet al neamului românesc.

      Memoria luceafǎrului poeziei româneşti, nǎscut pe aceste meleaguri încǎrcate de istorie, rǎmâne vie în amintirea tuturor. Paşii poetului sunt ,,pretutindeni şi nicǎieri”, dar, în sufletul copiilor, încolţeşte dorul de Eminescu.

     Într-o societate în care primeazǎ alte valori decât cele autentice este necesarǎ organizarea unor activitǎţi care sǎ-i mobilizeze pe elevi în realizarea unor creaţii proprii, care să vinǎ din sufletul lor curat. Necesitatea cunoaşterii operei marelui poet a devenit o prioritate. Sensibilizându-i pe elevi, îi introducem, de la o vârstǎ fragedǎ, în imensa şi inegalabila lume eminescianǎ.

       Prin acest proiect mi-am  propus să răspund nevoiei de cunoaştere a operei eminesciene, dar şi să insuflu elevilor mei dragostea faţă de literatură. Prin activităţile desfăşurate am urmărit sensibilizarea sufletul copiilor, scoaterea la iveală a tot ce este mai frumos şi mai pur în el: dragostea faţa de tot ce îi  înconjoară, dragostea privită prin ochii copiilor. De asemenea am în vedere dezvoltarea spiritului creator folosind diferite metode şi tehnici cu rol stimulator.

 Portofoliu 

              

                                          

                               

Ciorchinele

Concurs pe grupe

Expozitie de carte si portofolii

Premiere concurs si desene insirate din lirica eminesciana

Poezia lui Eminescu in culoare

Diamantul

Eminescu si Creanga - o eterna prietenie

Impresii ale elevilor

• “Această experienţă mi-a oferit şansa de a-l cunoaşte mai bine pe cel mai mare poet, Mihai Eminescu, împreună cu doamna învăţătoare, doamna bibliotecară şi colegii mei.” (Alexandru Augustin)
•  “Mie mi-au plăcut probele de la concurs şi desenele pe care le-au realizat colegii.” (Iulia Bujor)
• “M-am simţit foarte bine pentru că am putut să particip la această activitate şi mi-au plăcut desenele colegilor chiar dacă eu am luat doar locul IIIla desen, dar am luat premiul I la concurs.” (Daiana Lupşe)
• “Azi a fost o zi specială deoarece a fost ziua marelui poet Mihai Eminescu. M-am simţit foarte bine alături de doamna învăţătoare, doamna bibliotecară şi cu colegii mei de clasă.” (Lorena Mărieş)
• “Azi a fost o zi unică. Mi-au plăcut activităţile pe care le-am făcut, dar mai ales pentru că am luat locul I. asta va fi o zi de neuitat!” (Eduard Lazar)
• “Pentru mine ziua aceasta a fost perfectă pentru că ne-am distrat şi am câştigat.” (Virginia Dale)
• “Concursul mi s-a părut foarte interactive şi frumos.” (Stefan Filip)